Efeito Dunning - Kruger
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Atualizado: há 15 horas
Saiba do que se trata e como acontece na mente das pessoas

O efeito ocorre quando pessoas com baixo nível de conhecimento, habilidade ou competência em uma determinada área, com pouca experiência, superestimam suas capacidades e acreditam dominar um assunto que, na prática, conhecem pouco. Em outras palavras, pessoas que não sabem do que estão falando tendem (erroneamente) a pensar que sabem.
Quanto menos uma pessoa sabe, mais ela acha que sabe. A pesquisa original sobre esse tema foi conduzida em 1999 pelos psicólogos David Dunning e Justin Kruger, na Universidade Cornell. Um fenômeno psicológico que distorce a percepção individual sobre o próprio conhecimento e desempenho. Cada vez mais percebido, principalmente no que se diz respeito às questões políticas. Os pesquisadores observaram que pessoas com baixo desempenho em testes de humor, gramática e raciocínio lógico frequentemente se colocavam entre os mais competentes, mesmo estando entre os 25% com pior resultado.
Por outro lado, indivíduos com alto desempenho tendiam a subestimar suas próprias habilidades. Pessoas inteligentes demoram mais para responder, mesmo quando dominam o assunto. A velocidade costuma ser tratada como sinônimo de inteligência, e quem responde rápido é visto (equivocadamente) como mais inteligente. No entanto, a ciência cognitiva mostra regularmente que é uma das características centrais da alta inteligência, não é a rapidez, mas o controle.

As teorias de processamento duplo distinguem entre o pensamento rápido e intuitivo e o pensamento lento e analítico. Todos usamos ambos os sistemas, porém, pessoas mais inteligentes são melhores em inibir respostas automáticas quando percebem que elas podem ser enganosas. Aqueles que obtêm as piores pontuações em desempenho ou conhecimento real são frequentemente os mesmos que se autoavaliam com as melhores notas e têm maior confiança em suas afirmações (incorretas).
Nos últimos anos, o crescimento de movimentos negacionistas, como terraplanismo, cenário político extremamente bipolarizado, evidenciou como a confiança desproporcional ao conhecimento pode alimentar a desinformação. Os efeitos psicológicos disso, junto com o uso desenfreado das mídias digitais podem ser muito prejudiciais.
Principalmente por pessoas que já possuem histórico de transtornos. Muitas vezes, indivíduos com pouco domínio técnico passam a desafiar especialistas, acreditando possuir entendimento superior. Os cenários de desastre causados pela ignorância e pelo aumento da incerteza aumentam o nível de medo na mente das pessoas.
Segundo Dunker, que frequentemente explora esse tema ao discutir como o "viés de confirmação" e o mau uso do conhecimento técnico afetam as relações humanas e a aprendizagem, esse fenômeno apresenta dois efeitos principais: a superestimação dos menos experientes e a subestimação de quem possui conhecimento mais profundo.

Essa combinação gera impactos negativos tanto no desempenho individual quanto nas interações sociais. É natural e previsível que a vida nos apresente alguns dilemas. Seja no ambiente de trabalho ou situações comuns do nosso dia a dia, somos chamados a decidir, fazer escolhas e definir posições. É preciso levar em conta, também, que as pessoas são passíveis de erros e falhas e isso não significa que não podemos confiar nelas, mesmo que elas apresentem um comportamento de superestimação, um dos aspectos mais prejudiciais do efeito está na dificuldade de reconhecer a própria ignorância.
Pessoas excessivamente confiantes tendem a repetir erros, ignorar críticas e manter crenças equivocadas. Em contraste, quem reconhece seus limites costuma buscar aprendizado contínuo e melhora mais rapidamente.

Te convido agora a fazer uma reflexão sobre como está o seu comportamento. O efeito Dunning - Kruger te afeta de alguma forma? Tem mais interesse sobre o assunto? Consulte a psicóloga, Yacira Alencar e vamos conversar sobre sua percepção de si e dos outros.
Atenção!
*Os textos do blog são informativos e não substituem atendimentos realizados por profissionais.
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